Groep 3

In onze combinatiegroep 3 -4 leren de leerlingen van groep 3 om steeds meer onafhankelijk van de juf te werken. Er wordt dan ook al snel begonnen met het implementeren van zelfstandig werken. Het begin van groep 3 kan zwaar zijn voor sommige kinderen. De schoolse karakter van groep 3 waarbij de hele dag systematisch wordt gewerkt aan taal, rekenen en schrijven, kan voor sommige kinderen heel vermoeiend zijn.  Sommige kinderen hebben nog een sterke behoefte aan het speelse karakter van groep 2. Daarom is de leeromgeving van de kinderen ingericht met speel- en werkplekken. De leeshoek, luisterhoek, en bouwhoek doen nog sterk denken aan de kleutergroepen. Het niveau van het spel in de hoeken is uiteraard aangepast aan de behoefte aan uitdaging van de kinderen. Gedurende het jaar wordt de nadruk verlegd van speels naar een leeromgeving.

Omdat de combinatiegroep uit 21 leerlingen bestaat is het belangrijk om de school- en klasse regels goed na te leven. Dit is belangrijk zodat alle leerlingen zich veilig voelen en daardoor met plezier kunnen leren. De leerkracht zal vooral aan het begin van het schooljaar er op letten dat alle kinderen zich aan de regels houden.

Bij de deur van ons groep hangt een informatiebord. Hierop wordt regelmatig informatie m.b.t. de groep en school geschreven. Ook kunt u onze pagina op www.ebstamar.nl bezoeken voor nieuwtjes uit de groep.

Evangelisch karakter:

Het evangelisch christelijke karakter van onze school geven we vorm door te zingen, bidden en te lezen uit de Bijbel met elkaar in de klas. We praten ook over de Bijbelverhalen zodat de kinderen hun gedachten en gevoelens daarover mogen vertellen. De kinderen worden ook gestimuleerd om zelf te bidden. Aan het eind van de dag sluiten we de dag af met evaluatie en gebed. Iedere maand is er een maandviering met de hele school waarin de groepen iets laten zien over een Bijbelse thema waarover in de klas is gewerkt is.

Luizenzakken:

Indien u nog geen luizenzak heeft voor uw kind, raden wij u aan om een te kopen. In principe hoort elke kind er een te hebben. Een luizenzak kost bij ons 10 euro. U kunt de leerkracht om een luizenzak vragen.

Lezen:

Lezen is een belangrijke vaardigheid in groep 3. De kinderen beginnen elke ochtend met lezen. Het is ook belangrijk dat de ouders met de kinderen thuis lezen. Voorlezen is niet alleen heel erg leuk voor het kind maar stimuleert om zelf te lezen. Bij ons op school wordt het leesonderwijs in groep 3 aangeboden volgens de methode 'Veilig Leren Lezen'.  Veilig leren lezen bestaat uit twaalf thematische kernen, die zijn opgebouwd uit de fasen introductie, instructie, zelfstandige verwerking, vervolgopdrachten en reflectie.

De kinderen die al kunnen lezen worden na de eerste kern in de ‘zongroep’ geplaatst, de rest van de kinderen zitten in de ‘maangroep’. Kinderen die een begeleide instructie nodig hebben volgen de steraanpak. Elke groep heeft zijn specifieke aanpak en materiaal. Alle twaalf kernen bevatten een ankerverhaal, waarmee het thema geïntroduceerd wordt. Aan de taal- en thema-activiteiten rondom dit verhaal nemen alle kinderen deel. De ‘zongroep’ gaat beginnen met andere activiteiten dan de ‘maangroep’. Tijdens de reflectie krijgen alle leerlingen de kans hun gemaakte producten aan de rest van de groep te laten zien of voor te lezen.

Bibliotheek:

Om de leesvaardigheid in het algemeen te vergroten gaan de kinderen 6 keer per jaar naar de bibliotheek. Naast deze 6 keer, om boeken te ruilen, worden we ook verschillende keren uitgenodigd om een speciale les in de bibliotheek te krijgen.

Begrijpend lezen en technische lezen:

Begrijpend lezen is de vaardigheid waarbij kinderen leren om de juiste betekenis te geven aan een tekst. Bij technisch lezen gaat om de leesvaardigheid te vergroten en plezier te krijgen in het lezen.
Hoewel dit niet tot de basisvaardigheden van groep 3 horen. Kunnen we dit aanbieden aan kinderen die er aan toe zijn. Dit gebeurt echter pas in de tweede helft van het schooljaar.

Schrijven:

In groep 3 beginnen de kinderen na de herfstvakantie met het leren schrijven van de kleine letters. Dat is het moment wanneer de kinderen er mentaal klaar voor zijn. Vanaf het begin van het schooljaar leren zij de cijfers schrijven, en hebben lezen die de schrijfvoorwaarden ondersteunen. De schrijfhouding en pengreep krijgt bijvoorbeeld dan uitgebreid aandacht.
Waarschijnlijk leren de kinderen de letters anders schrijven dan u bent gevend. Daarom, is het raadzaam om de kinderen zelf thuis te laten oefenen met het schrijven van de letters die ze op school leren.

Wereldoriëntatie:

De nadruk in groep 3 ligt bij de basisvaardigheden, lezen, spelen, rekenen en schrijven omdat we de kinderen toch hebben wij het programma uit gebreid met  geschiedenis. Geschiedenis in groep 3 gaat over de geschiedenis van het kind zelf. Zo zal er zo nu en dan om een babyfoto van het kind gevraagd worden of een foto van de opa’s en oma’s. Andere dingen die aan de orde komen zijn bijvoorbeeld hun geboorte kaartje, verschillende huizen waar ze in gewoond hebben etc. De kinderen worden een paar keer gemeten en gewogen en dat in hun geschiedenisboek genoteerd. Het doel hiervan is dat de kinderen zich een beeld kunnen vormen van zichzelf en hun directe omgeving.  Hun werkschrift Mijn speurtocht is heel bijzonder. Hierin verzamelen de kinderen een half jaar lang plaatjes, tekeningen en andere gegevens over hun eigen geschiedenis.

Rekenen:

Met de methode Alles Telt leren de leerlingen van groep 3 de basisvaardigheden voor rekenen en wiskunde. Deze methode hebben ze ook in groep 1 en 2 gehad. In groep 3 hebben ze een leerlingenboek en een werkschrift. De kinderen leren rekenen tot en met 20. Toetsen horen er nu ook bij.

Bewegingsonderwijs:

De gymlessen zijn op Woensdag van 8:45 tot 9:45 uur en  op vrijdagochtend van 10:45 tot 11:45 uur. We maken gebruik van de gymzaal van de OBS de Wissel aan de Steenwijklaan 10. De gymlessen worden gegeven door een gediplomeerde vakleerkracht.  Voor hun veiligheid en hygiëne willen we graag dat de kinderen gymkleding en gymschoenen gebruiken.

Toetsen:

De derde groepsonderzoek is een belangrijke onderzoek dat bij  ongeveer 5000 kinderen in Den Haag wordt afgenomen. Het onderzoek wordt klassikaal door de eigen leerkracht in de eigen lokaal afgenomen. Het Derde GroepsOnderzoek biedt een breed inzicht in de onderwijsbehoeften van uw kind. Eventuele problemen worden zo op tijd duidelijk. Het DGO wordt door de HCO nagekeken en besproken. Het HCO is een bureau dat het onderwijs ondersteund.

Methode gebonden en CITO toetsen:

Om de voortgang van de kinderen in kaart te brengen en om het onderwijs op hun niveau af te stemmen is het noodzakelijk om periodiek toetsen af te nemen. De toetsresultaten worden geregistreerd en met u tijdens rapportenavonden besproken.