Groep 3 en 4
In onze combinatiegroep 3 ,4 leren de leerlingen van groep 3 om steeds meer onafhankelijk van de juf te werken. Er wordt dan ook al snel begonnen met het implementeren van zelfstandig werken. Sommige kinderen hebben nog een sterke behoefte aan het speelse karakter van groep 2. Daarom is de leeromgeving van de kinderen ingericht met speel- en werkplekken. De leeshoek, luisterhoek, en bouwhoek doen nog sterk denken aan de kleutergroepen. Het niveau van het spel in de hoeken is uiteraard aangepast aan de behoefte aan uitdaging van de kinderen. Hoewel het dagprogramma van de kinderen van groep 4 voller is, hebben zij ook tijd om in de hoeken met ontwikkelingsspelen te spelen.
Bij de ingang van ons groep hangt een informatiebord. Hierop wordt regelmatig informatie m.b.t. de groep en school geschreven. Ook kunt u onze pagina op www.ebstamar.nl bezoeken voor nieuwtjes uit de groep.
Lunch:
In Nederland lijden steeds meer kinderen aan overgewicht. Wij willen daarom op school een gezond- en verantwoord eetgedrag stimuleren. Daarom verzoeken wij u om de kinderen een gezonde lunch mee te geven. Kinderen zijn de hele dag intensief bezig en hebben een evenwichtig en gezond dieet nodig.
Omdat lezen een belangrijke vaardigheid is die vooral in groep 3 en 4 veel aandacht aan besteed wordt, beginnen de kinderen elke ochtend met lezen. ie over alle onderwerpen kunnen gaan, gezongen, gebeden en uit de Bijbel voorgelezen. Kinderen vinden zingen heel leuk en ze doen dat graag. Bij ons in de groep zingen we veel (christelijke) liederen. In de klas hebben we een kinderbijbel. De Bijbel voor jou, vertelt de Bijbelse geschiedenis in een taal dat voor kinderen begrijpelijk is. We bidden samen in de kring. De kinderen worden ook gestimuleerd om zelf te bidden. Aan het eind van de dag is ook een kringmoment om de dag samen af te sluiten met evaluatie en gebed.
Bewegingsonderwijs:
De gymlessen zijn op Woensdag- en vrijdagochtend. We maken gebruik van de gymzaal van de OBS de Wissel aan de Steenwijklaan 10. De gymlessen worden gegeven door een gediplomeerde vakleerkracht. Wij verzoeken u de kinderen gymkleding en gymschoenen mee te geven.
Taal:
Bij ons op school wordt het leesonderwijs in groep 3 aangeboden volgens de methode 'Veilig Leren Lezen'. Veilig leren lezen bestaat uit twaalf thematische kernen, die zijn opgebouwd uit de fasen introductie, instructie, zelfstandige verwerking, vervolgopdrachten en reflectie.
De kinderen die al kunnen lezen worden na de eerste kern in de ‘zongroep’ geplaatst, de rest van de kinderen zitten in de ‘maangroep’. Kinderen die een begeleide instructie nodig hebben volgen de steraanpak. Elke groep heeft zijn specifieke aanpak en materiaal. Alle twaalf kernen bevatten een ankerverhaal, waarmee het thema geïntroduceerd wordt. Aan de taal- en thema-activiteiten rondom dit verhaal nemen alle kinderen deel. De ‘zongroep’ gaat beginnen met andere activiteiten dan de ‘maangroep’. Tijdens de reflectie krijgen alle leerlingen de kans hun gemaakte producten aan de rest van de groep te laten zien of voor te lezen.
De taalmethode vanaf groep 4 is Taaljournaal. Taaljournaal biedt veel mogelijkheden tot zelfstandig werken. Naast verplichte lessen kunnen de kinderen kiezen welke opdracht ze per les doen. Het ene kind zal bv. kiezen voor een stelopdracht uit het activiteitenboek, terwijl het andere graag aan de slag wil met een zoekopdracht op internet. De kinderen kiezen wat ze zelf leuk vinden en krijgen zo meer plezier in taal. In Taaljournaal is ook de mogelijkheid tot differentiatie. Dit betekent dat de kinderen op hun eigen niveau kunnen werken. Taaljournaal kent twee niveaus. Taaljournaal bestaat uit veel materiaal waardoor de kinderen gemotiveerd worden om hun woordenschat, spelling en taalkennis uit te breiden en op hun niveau en interesses te werken.
Schrijven:
In groep 3 beginnen de kinderen na de kerst met het leren schrijven van de letters. Dat is het moment wanneer de kinderen er mentaal klaar voor zijn. Ze leren ook de cijfers schrijven. De schrijfhouding en pengreep krijgt ook nog veel aandacht. Belangrijk aan het schrijfonderwijs in groep 4 is het leren van de hoofdletters. Verder oefenen ze de letters die ze in groep 3 hebben geleerd door midden van het overschrijven van zinnen en andere oefeningen in hun werkschrift.
Wereldoriëntatie:
Aardrijkskunde, natuur en techniek en geschiedenis worden aangeboden vanaf groep 3. Het doel hiervan is dat de kinderen zich een beeld kunnen worden van de wereld om zich heen. Groep 3 heeft een bijzonder werkschrift voor geschiedenis: Mijn speurtocht. Hierin verzamelen de kinderen een half jaar lang plaatjes, tekeningen en andere gegevens over hun eigen geschiedenis. Vanaf groep 4 vindt de verwerking van de lessen in het werkschrift plaats.
Rekenen:
Met de methode Alles Telt leren de leerlingen van groep 3 de basisvaardigheden voor rekenen en wiskunde. In groep 4 gaat vooral om de verdieping en automatisering van wat de kinderen tot nu toe geleerd hebben. In groep 5 maken de kinderen kennis met grote getallen tot en met 1000 en leren er mee rekenen. Ook de tafels en de bijbehorende sommen komen aanbod.
Begrijpend lezen:
Halverwege het schooljaar (januari) wordt gestart met één les begrijpend lezen per week (35-40 minuten). In totaal zijn er 21 lessen voor groep 4. Omdat technisch lezen juist in groep 4 zo belangrijk is, biedt Overal tekst hier voldoende ruimte voor in het lesprogramma tot aan de kerstvakantie. In groep 5 worden de leesmanieren die aangeleerd zijn in groep 4 uitgebreid of toegepast op steeds moeilijkere teksten.
Toetsen:
Om de voortgang van de kinderen in kaart te brengen en om het onderwijs op hun niveau af te stemmen is het noodzakelijk om periodiek toetsen af te nemen. De toetsresultaten worden geregistreerd en met u tijdens rapportenavonden besproken.
